Diario

Gestión áulica 

Escribir dos parrafos en torno a mi objetivo como futuro docente en las siguientes prácticas

agregar una imagen que sea representativa en inteligencia artificial. 

24/03/ 2025  al  04-04-2025.

¿Qué hechos llamativos procedieron? Buenos/Malos 

¿Cómo sucedieron?

¿Qué estrategias me funcionaron?¿Por qué? 

¿Cómo me hace sentir?

¿Qué me falta de mi formación? ¿Qué me gustaria saber? 

En estas prácticas llevaré a cabo un proyecto que tiene como propósito principal promover en el aula la apreciación por las manifestaciones culturales y artísticas que hay en México, llevando a los alumnos a tener un aprendizaje significativo mediante prácticas artísticas donde no solo plasmen su creatividad, sino que también expresan sus sentimientos y emociones a través de diversas obras que pongan en marcha su desarrollo.

Este proyecto no solo tiene la intención de fomentar la apreciación por las manifestaciones, sino que con él busco reforzar un sentido de pertenencia y respeto hacia las culturas que prevalecen en su escuela, en su comunidad y en México, mediante el reconocimiento de diversas representaciones culturales.

24-03-2025

El día de hoy no me fue como esperaba, tenía planeada una presentación con los alumnos para introducirlos al tema pero se me presentaron algunos detalles, no logre conseguir un proyector, intente continuar con otra actividad de un momento más avanzado pero se me complico bastante sin embargo utilice mi planeacion para guiarme y continuar con otras actividades.

En general considero que me fue bien porque logre continuar con la clase y avanzar en el desarrollo del proyecto aunque falto un poco más de preparación para generar actividades que lleven una secuencia que sea entendible para los alumnos. 

25-03-2025

Hoy fue un día muy satisfactorio: las actividades se desarrollaron según lo planeado y los alumnos lograron completar todos los trabajos asignados. La clase fluyó de manera óptima, ajustándose a los tiempos que había estimado para cada ejercicio. Esto me benefició especialmente, ya que el día anterior tuve que adelantar algunas tareas. Sin embargo, todo transcurrió de la mejor forma posible.

27-03-2025

Hoy les expliqué a los alumnos cómo realizar una infografía. Al inicio, fue un poco complicado porque no están acostumbrados a leer. Comencé mostrándoles dos infografías de temas diferentes para ejemplificar el formato. Luego, les detallé las características principales de una infografía y las escribí en el pizarrón, paso a paso, para asegurar su comprensión.

31-03-2025

La clase de hoy salió muy bien. Aunque el tiempo fue limitado por la clase de Educación Física, logramos realizar todas las actividades sin inconvenientes. Avanzamos tanto en las actividades permanentes como en el proyecto.

En el proyecto, comenzamos identificando las partes de un guión teatral. Para esto, repartí a los niños diferentes conceptos por binas (parejas). Cada bina recibió una definición específica que debían escribir en una hoja blanca junto con un título. Posteriormente, entre todo el grupo creamos un organizador gráfico que reunía todas las ideas de los alumnos basadas en las definiciones que leyeron. 

02-04-2025

Hoy fue un día genial los alumnos por fin empezaron a interpretar sus monólogos usando los guiones que practicamos antes. Me dio mucho gusto ver cómo ya les salía mejor eso de hablar con claridad 

cada quien creó su propia marioneta, y hasta nos dio tiempo para armar el escenario Lo hicimos todo con material reciclado: cartón, telas, lo que teníamos a mano. Así de paso les recordé lo importante de reusar las cosas lo bueno fue ver cómo todos cooperaron, repartiéndose las tareas para terminar a tiempo.

04-04-2025

El último día de intervención fue, en mi opinión, el más tranquilo de todos. Trabajamos en grupo con diversas dinámicas basadas en juegos, a través de las cuales reforzamos cálculo mental y comprensión lectora.

A pesar de que ese mismo día los alumnos tuvieron clases de educación física, también logramos completar las presentaciones finales del proyecto. La evaluación se realizó mediante una rúbrica establecida y considerando la opinión de sus compañeros.